Activitatile grupului de lucru si dificultatile cu dexteritatea motorie/manuala
Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.
Grupul de lucru este o formă de învăţare prin cooperare care are ca scop dezvoltarea cunoştinţelor elevilor, abilităţilor generale (ex. abilităţi de comunicare, abilităţi de colaborare, abilităţi de gândire critică) şi atitudini. Abilitatea de a participa efectiv în grupul de lucru sau echipa de lucru este văzută ca o abilitate oportună de angajare şi trebuie luată în considerare ca parte a experienţei educaţionale a fiecărui elev.
Dificultăţile asociate în mod specific cu dificultăţile dexterităţii motorii/manuale pot avea un impact important asupra grupului de lucru doar dacă există un element practic sau e nevoie de luare a notiţelor în scris.
Depinzând de natura dizabilităţii, grupul ar trebui să fie de acord să găsească diferite moduri pentru a compensa dificultatea, spre exemplu, prin oferirea de fotocopii a notiţelor din timpul orelor sau prin împărtăşirea unor sarcini practice într-un mod care permite implicarea maximă a elevului cu dizabilităţi; spre exemplu, elevul cu dizabilităţi îşi asumă responsabilitatea pentru cercetarea/citirea elementului în timp ce ceilalţi din grup iau notiţe/scriu despre.
Apasati aici pentru strategii posibile - Activitatile grupului de lucru
