Activitatile grupului de lucru si dificultatile cu memoria/reamintirea
Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.
Grupul de lucru este o formă de învăţare prin cooperare care are ca scop dezvoltarea cunoştinţelor elevilor, abilităţilor generice (ex. abilităţi de comunicare, abilităţi de colaborare, abilităţi de gândire critică) şi atitudini. Abilitatea de a participa efectiv în grupul de lucru sau echipa de lucru este văzută ca o abilitate oportună de angajare şi trebuie luată în considerare ca parte a experienţei educaţionale a fiecărui elev.
Persoanele cu dislexie, dispraxie şi/sau vătămări ale creierului pot experimenta dificultăţi cu memoria. În completare, aceia care iau medicamentele prescrise pot afla că memoria şi concentrarea sunt afectate.
Memoria pe termen scurt este abilitatea de a ţine minte informaţiile pentru o perioadă de timp limitată cum ar fi imagini vizuale (de ex. o formă sau o figură) şi / sau informaţii fonologice / auditive (de ex. un număr de telefon sau o propoziţie). Informaţiile pot fi reţinute astfel pentru câteva secunde. Dacă este nevoie ca informaţia să fie stocată pentru o perioadă mai lungă, se poate folosi un sistem de repetare (de ex. repetarea unui număr pentru a te ajuta să ţi-l aminteşti). Dacă una din aceste abilităţi nu funcţionează se poate ajunge la probleme specifice de memorie pe termen scurt. Totuşi problemele care par a se datora unei memorii slabe pot avea şi alte cauze cum ar fi ne-atenţia, dificultăţi de limbaj şi dificultăţi generale de a învăţa.
Elevii cu probleme de memorie pe termen scurt pot avea şi probleme particulare şi în alte direcţii, inclusiv: dificultăţi de vorbire şi limbaj şi/sau reamintirea instrucţiunilor şi cum acestea pot avea un impact asupra abilităţii lor de a opera efectiv într-o situaţie practică.
Memoria pe termen lung se referă la abilitatea unei persoane de a reţine informaţiile în timp, de ex. pentru minute întregi până la o oră sau mai mult. Elevii cu astfel de probleme ale memoriei pe termen lung (episodice) pot avea tipare anumite de învăţare, de comportament şi dificultăţi sociale şi pot influenţa abilitatea lor de implicare în grup, de exemplu:
· se pot pierde uşor;
· pot repeta lucruri pe care le-au făcut mai înainte deoarece nu îşi amintesc să le fi făcut anterior;
· atunci când sunt întrebaţi despre experienţa lor zilnică le este dificil să dea detalii specifice sau să descrie evenimentele;
· pot părea social retraşi deoarece le este greu să îşi amintească că au luat parte la evenimente.
Apasati aici pentru strategii posibile - Activitatile grupului de lucru
Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile cu memoria/reamintirea
