Activitati practice si dificultati cu limbajul/intelegerea
Amintiţi-vă, dizabilitatea este o experienţă individualizată. Persoane cu aceeaşi dizabilitate pot avea capabilităţi şi/sau nevoi diferite, astfel că este cel mai bine să discutaţi orice adaptare în practică, a mediului sau echipamentului direct cu persoana cu dizabilităţi, decât să faceţi presupuneri cu ce e potrivit pentru ei.
Dificultăţile de limbaj şi înţelegere pot include o gamă largă de dificultăţi asociate cu procesarea vitezei, detaliului sau organizării informaţiilor scrise sau vorbite. În categoria elevilor cu dificultăţi de limbaj şi înţelegere pot fi incluşi cei cu dislexia, elevii cu dificultăţi auditive care folosesc limbajul mimico-gestual ca primă limbă, elevii străini care utilizează limba engleză ca o a doua limbă sau elevii cu dizabilităţi din spectrul autistic care folosesc limbajul cuvânt cu cuvânt şi au dificultăţi în zona instrucţiunilor abstracte şi ambigue.
Anumite activităţi practice necesită foarte mult comunicarea cum ar fi spre exemplu cursul de creştere a copiilor, în timp ce altele vor necesita mai puţin, spre exemplu, artă şi design. Dacă cineva are dificultăţi în înţelegerea limbajului este important pentru profesor să discute dificultăţile specifice cu elevul şi să se pună de acord ce adaptări sunt necesare. Spre exemplu, cineva cu vorbire limitată, în ‚anii timpurii’ ar trebui să folosească poze şi/sau un limbaj simplu pentru a comunica.
Apasati aici pentru strategii posibile - Activitati practice
Apasati aici pentru mai multe informatii referitoare la dificultatile cu limbajul/intelegerea
